Ab nach draussen! – Unsere Lieblingsspiele

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Welches Spiel im Freien ist in der Klasse derzeit besonders beliebt, welches gar ein Dauerhit? Die Schülerinnen und Schüler erkunden ihre Umgebung und entdecken draussen spannende Spiel- und Lernorte. Sie beschreiben einem Kind aus einer anderen Sprachregion, wo sie sich draussen wohl fühlen und wo sie gerne spielen. Gemeinsam mit der Klasse entwerfen sie eine Spielanleitung für einen gemeinsam festgelegten Favoriten. Nebst dem Spielrepertoire können die Schülerinnen und Schüler dabei ihre Sprachkenntnisse in der Fremdsprache erweitern und nehmen wahr, wie Spiele kulturell und regional geprägt sind. Der Austausch über die Sprachgrenze findet digital statt.

Didaktische Hilfsmittel

Das Unterrichtsmaterial wird den Lehrpersonen im Voraus abgegeben. Es steht in Deutsch und Französisch zur Verfügung.

Bezug zum Aargauer Lehrplan Volksschule

• Die Schülerinnen und Schüler können räumliche Merkmale, Strukturen und Situationen der natürlichen und gebauten Umwelt wahrnehmen, beschreiben und einordnen. (NMG.8.1)
• Die Schülerinnen und Schüler können die unterschiedliche Nutzung von Räumen durch Menschen erschliessen, vergleichen und einschätzen und über Beziehungen von Menschen zu Räumen nachdenken. (NMG.8.2)
• Die Schülerinnen und Schüler können Veränderungen in Räumen erkennen, über Folgen von Veränderungen und die künftige Gestaltung und Entwicklung nachdenken. (NMG.8.3)
• Die Schülerinnen und Schüler kennen einzelne Autor/innen der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenliteratur und können Texte aus verschiedenen Kulturen lesen, hören, sehen und deren Besonderheiten erkennen und wertschätzen. (D.6.B.1)

Detailinformationen