Flashmob fürs Klima

In den GLOBULO-Projektwochen verwirklichen die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Vorstellungen von "Ich und Welt", indem sie ausdrücken, was sie sich für die Zukunft wünschen. Zu Beginn entdecken und erleben die Schülerinnen und Schüler mittels Bauchrednershow und Erkundungsspielen den nachhaltigen Blick auf die Welt. Dann startet die inhaltsbasierte kreative Auseinandersetzung. Auf Basis von Lernspielen schreiben sie ihren eigenen Song, den sie im Anschluss musikalisch als Rap und tänzerisch zu einem "Flashmob" umsetzen.

Bezug zum Aargauer Lehrplan Volksschule

• Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf die Natur einschätzen und über eine nachhaltige Entwicklung nachdenken. (NMG.2.6)
• Die Schülerinnen und Schüler können Bedeutung und Folgen technischer Entwicklungen für Mensch und Umwelt einschätzen. (NMG.5.3)
• Die Schülerinnen und Schüler können auf andere eingehen und Gemeinschaft mitgestalten. (NMG.10.1)
• Die Schülerinnen und Schüler können Rahmenbedingungen wahrnehmen sowie über die Verwendung von Gütern nachdenken. (NMG.6.5) / die Folgen des Konsums analysieren. (WAH.3.2)
• Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf regionale Ökosysteme erkennen und einschätzen. (NT.9.3)
• Die Schülerinnen und Schüler können Werte und Normen erläutern, prüfen und vertreten. (NMG.11.3)

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