Integrierte Heilpädagogik oder Förderklassen
Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten werden von ausgebildeten schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen entweder in Förderklassen oder in enger Zusammenarbeit mit der Klassenlehrperson in den Regelklassen gefördert. Das Führen einer Förderklasse ist auf allen Schulstufen möglich.
Integrierte Heilpädagogik
Die heilpädagogische Unterstützung in der Regelklasse soll die Kinder befähigen, mit ihren Lernschwierigkeiten auf geeignete Art umgehen zu können und die Grundansprüche des Lehrplans zu erreichen. Dabei kann es nötig sein, die Lernziele in einzelnen Fachbereichen vorübergehend anzupassen. In Einzelfällen ist dies bis zum Abschluss der Volksschule angezeigt. Angepasste Lernziele dienen dazu, dass ein Kind trotz Lernschwierigkeiten in seiner Klasse verbleiben und seinen Fähigkeiten entsprechend gefördert werden kann. Die Unterstützung erfolgt so oft wie möglich im gemeinsam geführten Unterricht und so wenig wie nötig in separierten Formen. Lehrpersonen und schulische Heilpädagoginnen oder Heilpädagogen organisieren die Unterstützung im pflichtgemässen Ermessen und im Rahmen der verfügbaren Ressourcen.
Förderklassen
Die Förderklasse ist eine besondere Klasse für Kinder mit unterschiedlichen Lernschwierigkeiten. Sie wird mit wenig Schülerinnen und Schülern pro Klasse geführt. Die intensive pädagogische Förderung bezieht sich auf zentrale schulische Bereiche wie allgemeines Lernen, Schreiben und Lesen, mathematisches Lernen, Umgang mit Anforderungen und Umgang mit Menschen. Zur Förderung der handwerklichen Fertigkeiten und der Berufswahlreife können in der Oberstufe besondere Vorkehrungen getroffen werden.
Für Schulen
Weitere Informationen für Schulen, das Orientierungsraster "Umgang mit Vielfalt" sowie Hinweise zur Umsetzung der Förderung finden Sie im Schulportal.