Schulisches Kulturvermittlungsprojekt einreichen
Prozessor unterstützt und begleitet die Entwicklung von Projekten für sämtliche Disziplinen, die Schülerinnen und Schülern eine intensive Auseinandersetzung mit kulturellen Inhalten ermöglichen und Kulturschaffen nachhaltig im Schulbereich verankern. Die Projekte werden im Rahmen von Tandems zwischen Aargauer Schulen und Kulturschaffenden oder Kulturbetrieben umgesetzt.
Voraussetzungen
Anstoss für das Projekt kann sowohl von Schulen als auch von Kulturschaffenden oder Kulturbetrieben kommen. Idealerweise besteht bei der Eingabe bereits ein Tandem zwischen Aargauer Schulen mit Kulturschaffenden oder Kulturbetrieben.
- Schülerinnen und Schüler setzen sich intensiv mit kulturellen, insbesondere künstlerischen Inhalten auseinander und werden in partizipative Prozesse eingebunden (Prozessor bezieht sich auf das Verständnis von Partizipation gemäss Carmen Mörsch).
- Das Projekt ist prozessorientiert und experimentell veranlagt.
- Das Projekt eignet sich für den schulischen Kontext und bezieht die Expertise der Lehrperson und Schulleitungen sowie die Bedürfnisse der Schule mit ein.
- Die Vermittlungsziele und Methoden für die Umsetzung des Projekts sind nachvollziehbar.
- Die beteiligten Kulturschaffenden oder Kulturbetriebe nutzen Prozessor zur Weiterentwicklung ihrer Vermittlungspraxis.
- Die Projekte sind in ihrer Konzeption und Umsetzung möglichst nachhaltig zu gestalten.
- Am Projekt ist mindestens eine Aargauer Schulklasse partizipativ beteiligt. Weitere Klassen müssen ebenfalls am Projekt teilhaben, damit das Projekt möglichst weit in die Schule hineinwirkt. Der Beteiligungsgrad dieser Klassen kann variieren.
- In der Regel beträgt der Schulbeitrag 1'000 bis 2'000 Franken.
- Eine Kostenbeteiligung bei der Anschaffung von Infrastruktur ist ausgeschlossen.
- Für die Tandems ist die Teilnahme am Projektforum sowie am Reflexionsraum obligatorisch (siehe auch Fristen und Termine).
- Die Arbeitsprinzipien von Kultur macht Schule werden bei der Entwicklung und Umsetzung der Projekte berücksichtigt.
Weiterführende Informationen
Kultur macht Schule begleitet den inhaltlichen Prozess und unterstützt mit Expertise im Vermittlungsbereich. Der Prozessor-Pool kann für die Umsetzung des Vorhabens beigezogen werden. Die Handreichung zum Fördergefäss Prozessor kann als Hilfestellung herangezogen werden.
Ablauf
Schritt 1: Eingabe Projektidee
Die Projektideen können bis zum 7. Februar 2027 auf dem Gesuchsportal von Kultur macht Schule eingereicht werden. Idealerweise bewerben sich Kulturschaffende und Kulturbetriebe gemeinsam mit einer interessierten Partnerschule und das Tandem steht bereits fest. Zu spät eingereichte Eingaben können nicht berücksichtigt werden.
Schritt 2: Projektauswahl
Kultur macht Schule lädt eine Auswahl der Projekte zum Projektforum ein. Kultur macht Schule informiert zeitnah über den positiven oder negativen Entscheid per E-Mail.
Schritt 3: Tandem-Bildung und Beratungsgespräch
Die Tandems zwischen Schulen und Kulturschaffende bzw. Kulturbetrieben sollten zur Teilnahme am Projektforum feststehen. Kultur macht Schule berät bei Fragen zur Verankerung des Projekts an der Schule.
Schritt 4: Projektforum (19. März oder 2. April 2027)
Am Projektforum diskutieren die Tandems die Konkretisierung ihrer Projekte mit Kultur macht Schule und externen Fachpersonen. Die Tandems zeigen auf, welche Ziele sie erreichen wollen und welche Fachpersonen sie gegebenenfalls beiziehen möchten. Von Seiten des Tandems muss am Projektforum mindestens eine Vertretung der Schule und der Kulturschaffenden bzw. des Kulturbetriebs teilnehmen. Kultur macht Schule teilt nach Abschluss des Projektforums mit, welche Projekte zur Entwicklung ausgewählt wurden.
Schritt 5: Auswahl
Die Tandems reichen ihre definitiven Budgets und Finanzierungspläne bis zum 25. April 2027 auf dem Gesuchsportal ein. Kultur macht Schule teilt zeitnah mit, welche Projekte zur Umsetzung ausgewählt und zum Reflexionsraum eingeladen werden. Kultur macht Schule unterstützt die ausgewählten Projekte mit Finanzierung von 50 Prozent der Gesamtkosten.
Schritt 6: Reflexionsraum (12. Mai 2027, Nachmittag)
Sämtliche Tandems nehmen an der halbtägigen Weiterbildung Reflexionsraum teil, an der sie auf Expertinnen und Experten aus dem Kultur- und Schulbereich treffen. Von Seiten des Tandems muss mindestens eine Vertretung der Schule und der Kulturschaffenden bzw. des Kulturbetriebs teilnehmen. Die Tandems präsentieren ihre Projektideen und diskutieren mit den anderen Kulturschaffenden, Expertinnen und Experten sowie Kultur macht Schule den inhaltlichen Prozess und Fragen im Vermittlungsbereich. Lehrpersonen erhalten für die Teilnahme am Reflexionsraum eine Weiterbildungsbestätigung.
Schritt 7: Umsetzung
Die Umsetzung der Projekte wird zwischen Kultur macht Schule und dem Tandem vertraglich vereinbart. Zudem findet eine gemeinsame Kickoff-Sitzung statt. Zudem findet zu Projektbeginn ein Besuch von Kultur macht Schule an der Partnerschule statt, um Einblick zu erhalten und die Vereinbarung zu unterzeichnen. Die Projekte werden öffentlich bekannt gemacht. Auf die Unterstützung durch Kultur macht Schule ist mit der Aufführung des Logos auf sämtlichen Kommunikationsmitteln zu verweisen. Ferner sind die Kommunikationsvorgaben umzusetzen.
Schritt 8: Abschlussbericht
Innert zwei Monate nach Beendigung der Projekte ist eine Abschlussrechnung auf dem Gesuchsportal einzureichen, zudem sind die Evaluationsfragen zu beantworten. Ein zusätzlicher Abschlussbericht wird nicht benötigt. Der Abschlussrechnung müssen allfällige Medienberichte und Kommunikationsmittel beigelegt werden. Nachfolgend findet ein Abschlussgespräch statt.
Benötigte Unterlagen
Keine Beilagen notwendig.
Fristen und Termine
- Eingabe Projektideen: 7. Februar 2027
- Diskussion der Projektideen am Projektforum: 19. März 2027 oder 2. April 2027 (Bullingerhaus Aarau)
- Reflexionsraum: 12. Mai 2027 (Nachmittag, Müllerhaus Lenzburg)
Kosten
Keine
Anleitungen
- Arbeitsprinzipien von Kultur macht Schule (PDF, 16 Seiten, 3,1 MB)
- Handreichung zum Fördergefäss Prozessor (PDF, 12 Seiten, 5,9 MB)
Rechtliche Grundlagen
Keine