Aufgabenbereiche

Grundsätzlich findet die SSA ihr Arbeitsfeld auf allen Stufen vom Kindergarten bis zur Oberstufe.

Arbeitsebene Kinder und Jugendliche

Die Schülerinnen und Schüler suchen die Sozialarbeit aus eigener Initiative auf. Sie könnten mit der Beratungsperson ihre Probleme und Konflikten besprechen und werden bei der Suche nach Lösungen unterstützt. Die Beratungen finden an einem leicht zugänglichen Ort im Schulareal statt. Die Präsenzzeiten der Schulsozialarbeitenden sind verbindlich festgelegt.

Arbeitsebene Lehrpersonen

Die Lehrpersonen können sich durch die Schulsozialarbeitenden beraten und unterstützen lassen. Durch eine niederschwellige Zusammenarbeit mit der SSA kann früh auf problematische Veränderungen bei Schüler und Schülerinnen reagiert werden.

Lehrpersonen können die Schulsozialarbeitenden zu Themen wie Sozialkompetenz, Prävention, Konfliktbewältigung, Krisenintervention, Aussenseiterthematik, Umgang mit Geld, Berufswahl, Aufklärung, Sexualität und anderen in den Unterricht miteinbeziehen.

Arbeitsebene Schulhaus(-Kultur)

Die Schulleitung/Schulhausleitung kann die Schulsozialarbeitenden zu sozialen, gesundheitsfördernden und präventiven Themen beratend und unterstützend beiziehen.

Arbeitsebene Umfeld

Die Schulsozialarbeitenden nutzen die vorhandenen Ressourcen, wie z.B. andere Fachstellen, sowie bereits bestehende Netzwerke. Sie arbeiten ja nach Thema mit kantonalen, regionalen und lokalen Beratungsstellen und Behörden sowie mit Eltern zusammen.